Experiencia Erasmus+ en Suecia

Estancia pedagógica en los centros de Vejbystrand, Magnarp y Errarp

Tres profesoras de Egiluze Ikastetxea han tenido la oportunidad de conocer de cerca el sistema educativo sueco a través del programa Erasmus+ Job Shadowing. Durante esta experiencia han observado el funcionamiento de las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, colaborando directamente con el profesorado local.

Primer día: escuelas de Vejbystrand y Magnarp

Nagore y Arette visitaron la escuela de Vejbystrand, donde la subdirectora Kajsa les dio la bienvenida y mostraron las aulas de 6-7 y 7-8 años. Enara, por su parte, estuvo en la escuela de Magnarp, observando el funcionamiento de la ESO y participando en una clase de español.

Segundo día: creatividad, juego y autonomía

Nagore participó en una clase de 1º de Primaria: escritura, motricidad fina, cuentacuentos y momentos de relajación en un ambiente acogedor. Arette observó rutinas en Educación Infantil, donde el juego libre y el aprendizaje por proyectos al aire libre son protagonistas.

Enara acompañó a dos alumnas durante su jornada. Participó en clases optativas, observó el uso de espacios comunes y asistió a talleres de madera, cocina y costura. En música, cada alumno tenía su piano y tocaba según su nivel, respetando su ritmo.

El comedor estaba abierto durante 2–3 horas y el alumnado decidía cuándo acudir, fomentando la autonomía y la autogestión.

Tercer día: visita a Errarp

Las tres docentes visitaron la escuela de Errarp. La secretaria Lisa Marie les enseñó las instalaciones y tras reunirse con el equipo directivo, recibieron acreditaciones y se despidieron con una foto final.

Aspectos destacados de la experiencia

• Autonomía y responsabilidad: el alumnado gestiona su horario y sus desplazamientos por el centro.
• Talleres integrados en el currículo: madera, costura, cocina, música y expresión plástica.
• Espacios de calma y bienestar: sofás, alfombras, cuentos y luz tenue para momentos de descanso.
• Diseño acogedor de las aulas: plantas, muebles cálidos y entornos funcionales.
• Uso intensivo del exterior: la conexión con la naturaleza es una prioridad educativa.

Reflexiones finales

En Educación Infantil, destaca la importancia del juego al aire libre, incluso en condiciones climatológicas adversas. Como dicen allí: “No existe el mal tiempo, solo la ropa inadecuada.”

En Primaria y Secundaria, se integran talleres manuales y creativos dentro del horario lectivo, respetando el ritmo de cada alumno. El ambiente general en las aulas es tranquilo y amable, reflejo de la cultura sueca.